28 y 29 de octubre de 2026
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Santiago de Chile
Participación presencial y virtual para conectar a toda América Latina
Egresados del Departamento de Historia y Geografía, UMCE
El 1° Congreso Internacional de Historia Social, Memoria y Educación: Horizontes para el Siglo XXI, nace como respuesta colectiva frente al contexto nacional e internacional marcado por la ofensiva contra la educación pública y los derechos sociales, el avance de proyectos autoritarios, el negacionismo histórico y la creciente desvinculación entre universidad, territorios y mundo social.
Desde una perspectiva crítica, asumimos que la historia, la memoria y la educación no son campos neutrales, sino espacios de disputa política, cultural y pedagógica.
Este Congreso se propone como un espacio de articulación entre profesoras y profesores, investigadoras e investigadores, estudiantes, educadoras y educadores populares, organizaciones sociales y sitios de memoria de Chile, América Latina y el mundo hispanohablante.
Producción de saberes comprometidos con la transformación democrática y la justicia social
Fortalecimiento entre producción académica, prácticas pedagógicas y luchas sociales
Reafirmación del rol del profesorado como actores públicos con compromiso político
Este comité coordina y ejecuta la planificación integral del congreso, articulando tareas organizativas y logísticas. Además, es responsable de proponer y desarrollar las conferencias magistrales. Gestiona el cronograma, la comunicación entre comités, los recursos y la coordinación de espacios, acreditaciones y apoyo técnico, asegurando el desarrollo ordenado y eficiente del evento conforme a sus objetivos.
Magíster en Historia, Geografía y Educación Cívica (USACH). Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Diplomado en Estudios Palestinos. Académico UMCE.
Doctor y Magíster en Educación (UMCE). Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Académico UMCE.
(c) Doctor en Historia (UCH). Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Grupo de Estudios de Educación Popular y Pedagogías Emancipatorias / Escuela Pública Comunitaria (EPC).
Magíster en Educación (USACH). Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Académica UMCE.
Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Diplomada en Educación, Memoria y Derechos Humanos (UCH/MMDH). Profesora del Liceo Dr. Luis Vargas Salcedo.
Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Profesor del Liceo Polivalente Mercedes Marin del Solar (L5).
Nuestros objetivos específicos articulan la dimensión académica, pedagógica y política del encuentro.
Fortalecer el vínculo entre egresadas, egresados, estudiantes y académicos del Departamento de Historia y Geografía de la UMCE, promoviendo un espacio de encuentro, reflexión y articulación que impulse la construcción de redes de trabajo académico, intelectual y político a nivel nacional e internacional.
Proyectamos los aportes de la historia social, la memoria y la educación crítica hacia la transformación democrática y emancipadora de nuestras sociedades.
El Congreso se estructura en torno a cinco ejes temáticos que buscan articular las múltiples dimensiones del debate contemporáneo sobre historia social, memoria y educación crítica. Cada eje propone un campo de reflexión y diálogo interdisciplinario que integra perspectivas historiográficas, pedagógicas, políticas y comunitarias.
A través de ellos, se busca propiciar el intercambio entre investigadores, docentes, estudiantes, egresados, militantes y organizaciones sociales, promoviendo la producción de conocimiento situado, comprometido con los derechos humanos, la educación pública y la justicia social.
Espacios de reflexión a cargo de académicos e intelectuales militantes de carácter nacional e internacional
Presentación y discusión de investigaciones por estudiantes, profesores, investigadores y organizaciones sociales,.
Socialización de prácticas pedagógicas y proyectos territoriales comunitarios
Desarrollo de herramientas metodológicas en historia social, memoria y pedagogías críticas
Espacios previos de articulación académica, pedagógica y territorial en diversos lugares de Latinoamérica.
Reconocimiento y homenaje a estudiantes y profesores de la UMCE que han contribuido a la praxis crítica y emancipatoria.
Publicación de cuadernillos didáctico, tanto para estudiantes, profesores y organizaciones sociales.
Volumen digital con ISBN sistematizando ponencias, experiencias y reflexiones
El Comité Científico se dedica a la evaluación de ponencias, simposios y experiencias educativas. Define los criterios de selección, revisa resúmenes y trabajos completos, y diseña la estructura de las mesas temáticas y paneles. Propone conferencistas invitados y vela por la calidad y coherencia de los contenidos, asegurando la pertinencia académica.
Doctor en Historia (UC), Licenciado en Historia (UC)
Académico del Departamento de Historia, Universidad de Santiago (Chile)
Doctor en Historia (UCH), Magíster en Historia (USACH)
Director del Doctorado en Historia, Universidad de Santiago (Chile)
Doctor en Estudios Americanos (USACH), Magíster en Lingüística (USACH). Director del Departamento de Inglés UMCE / GEPEM / Escuela Pública Comunitaria, EPC (Santiago, Chile)
Doctor en Historia (Université Paris Diderot),
Magíster y Licenciado en Historia (Universidad de Cali).
Académico de la Universidad del Valle (Cali, Colombia) / Tribunal Popular de Siloé (Cali, Colombia)
Ph.D. History & Latin American Studies (La Trobe University, Australia), Master of Education (University of New England - UNE, Australia). Investigador independiente
Doctorado en Trabajo Social (UFRJ), Maestría en Desarrollo Territorial en América Latina y el Caribe (Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho). Núcleo de Educación Popular 13 de mayo (Brasil)
Doctor en Historia (UCH), Magister en Historia (USACH). Académico del Departamento de Ciencias Históricas, Universidad de Chile.
Nucleo de Historia Social Popular (Chile)
Doctor en Antropología Social (CIESAS-CDMX, México). integrante del Grupo de Trabajo de CLACSO « Marxismos y resistencias del sur global». Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM (México)
Doctor en Historia (UTA), Magíster en Historia (UTA).
Licenciado en Historia (UCH). Museo Regional de Iquique (Chile)
Doctor en Sociología (UAH), Sociólogo (UAH).
Centro de Estudios Territorio y Comunidad
(c)Doctora en Educación (UMCE), Magíster en Educación (UMCE).
Académica del Departamento de Historia y Geografía, UMCE (Chile)
(c)Doctora en Historia (Universidad Nacional de Colombia), Magíster en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos Historiadora y politóloga. Académica de la Pontificia Universidad Javeriana / Casa Memoria Suba, Bogotá, Colombia
(c)Doctora en Educación (Universidad de Granada), Máster en Investigación y Didácticas Específicas (Universidad de Valencia). Universidad de Granada (España)
Doctoranda en Estudios Americanos (USACH). Magíster en Lingüística (UCH), Licenciada en lengua y Literatura (UAH). Sitio de Memoria Parque por la Paz Villa Grimaldi, Red Nacional de Sitios de Memoria.
Magíster en Historia (UCH), Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Director del Departamento de Historia y Geografía, UMCE (Santiago, Chile)
Magíster en Educación de Adultos (UMCE).
Colectivo Paulo Freire (Chile)
Magíster en Historia (USACH), Licenciada en Historia (USACH). Fundación Salvador Allende (Santiago, Chile)
Magíster en Historia (USACH), Licenciada en Historia (UCH). Diplomada en Educación, Memoria y Derechos Humanos (UCH / MMDH)
Fundación Salvador Allende (Santiago, Chile)
Magíster en Historia (UCH), Pedagogía en Historia y Geografía (UCH).
Núcleo de Historia Social Popular (Chile)
Magíster en Historia (USACH), Profesor de Historia y Geografía. Licenciado en Historia (UCH). Universidad de O'Higgins / Núcleo de Historia Social Popular (Chile)
Magíster en Psicología (UAH), Licenciado en Psicología y Psicólogo (ULS). Colectivo Paulo Freire / Casa Roja (La Serena, Chile)
Magíster en Historia (USACH), Filósofo (Universidad Libre de Colombia). Fundación Walter Benjamin (Colombia)
(c) Magíster en DD.HH. y Políticas Públicas (Universidad Nacional de Lanús), Profesora de Enseñanza Media en Sociología (UBA). Licenciada en Sociología (UBA). Mapa de Policía (Buenos Aires, Argentina)
(c)Magíster en Género e Intervención Social (UBO), Trabajadora Social (UST). Diplomada en Memoria, Derechos Humanos y Gestión Pública (Fundación Henry Dunnant). Mujeres Memoria y Derechos Humanos (Arica, Chile)
(c) Magister en Educación (UGM). Profesor de Historia y Geografía (UMCE). Diplomado en Democracia y Políticas de la Memoria (IDEA USACH); Diplomado en Gestión de Sitios de Memoria (Universidad de Quilmes). Londres 38, Espacio de Memorias (Santiago, Chile)
Profesora de Historia y Geografía (ULS). Diplomado Latinoamericano: Psicología corporal, praxis y psicopolítica de la liberación, Cátedra Libre Ignacio Martín Baró (Colombia),. Diplomado Praxis comunitarias (Corporación Cultura y Educativa Vertiente). Sitio de Memoria Casa Piedra (La Serena)
Lucas Oyarzún Acevedo. Profesor de Historia y Ciencias Sociales (UV). Licenciado en Historia y en Educación (UV). Diplomada en Educación, Memoria y Derechos Humanos (UCH, MMDH)
Profesora de Estado en Historia y Ciencias Sociales (USACH). Magíster en Gestión pedagógica-curricular y proyectos educativos (UNAB). Diplomados en gestión, innovación, evaluación, gestión de proyectos. Sitio de Memoria ex Nido 20 (Santiago, Chile)
Profesor de Historia,Geografía y Educación Cívica (UMCE). Diplomado en Formación Ciudadana. Miradas desde el currículum y experiencias de aprendizaje ciudadano, UAHC (Santiago, Chile)
Licenciada en Ciencias Sociales de la (UPN). Casa Memoria SUBA (Bogotá, Colombia)
Licenciado en Historia (UAHC). Profesor de Historia y Geografía
El Comité Pedagógico tiene como objetivo fundamental fortalecer la articulación entre el Congreso y el ecosistema educativo. Su labor se centra en vincular la comunidad escolar y otros espacios formativos con el ámbito académico, promoviendo la participación activa de estudiantes y docentes como asistentes y ponentes.
Además, este Comité se encarga de desarrollar materiales didácticos innovadores para proyectar los contenidos del Congreso en colegios, liceos, escuelas populares, organizaciones sociales y sitios de memoria, ampliando así la circulación social del conocimiento. Impulsará también actividades preparatorias en diversas ciudades, contribuyendo a una formación crítica y democrática.
Magíster en Educación (USACH). Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Académica UMCE.
Doctor en Estudios Latinoamericanos (UAHC). Magister en Sociología y Sociólogo (UAHC). Académico UAHC / COMBASE
Magíster en Gestión pedagógica-curricular y proyectos educativos (UNAB). Profesora de Estado en Historia y Ciencias Sociales (USACH). Espacio de Memoria, Ex Nido 20.
Magíster en Estudios Históricos (UV). Profesora de Historia y Ciencias Sociales (UAHC). Memorial Paine. Red de Áreas de Educación de Sitios de Memoria y Consciencia (RESMYC).
(c)Magíster en Didáctica (UCH). Profesora de Estado en Matemáticas y Física (ULS). Escuela Pública Comunitaria (EPC) / GEPEM.
(c)Magíster en DD.HH. y Políticas Públicas (Universidad Nacional de Lanús). Profesora en Sociología (UBA). Mapa de Policía, Buenos Aires, Argentina.
(c)Magíster en Educación (UGM). Profesor de Historia y Geografía (UMCE). Sitio de Memoria Londres 38. Red de Áreas de Educación de Sitios de Memoria y de Conciencia (RESMYC).
Estudiante de Magíster en Educación (UC).
Profesor de Historia y Ciencias Sociales (UV).
Escuela Oro Negro y Corporación Educacional San Ignacio.
Profesora de Historia y Geografía (ULS). Diplomado. Latinoamericano: Psicología corporal, praxis y psicopolítica de la liberación.
Diplomada en Praxis comunitarias. Sitio de Memoria Casa de Piedra.
Licenciada en Ciencias Sociales (UPN).
Casa Memoria SUBA, Bogotá, Colombia.
Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE). Diplomada en Educación, Memoria y Derechos Humanos (UCH/MMDH). Liceo Dr. Luis Vargas Salcedo.
Diplomado en Diseño institucional y gestión de Sitios de Memoria (Universidad Nacional de Quilmes).
Agrupación de Ex Presos Políticos de la Araucanía “Enrique Pérez Rubilar” y Sitio de Memoria Ex Cárcel de Prisioneras Políticas “Buen Pastor “, Temuco. Red Nacional de Sitios de Memoria.
Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE).
Colegio Cordillera de los Andes.
Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica (UMCE).
Gestor Cultural e investigador en Memoria y Derechos Humanos. Asociación por los Derechos Humanos, Parral.
Red Nacional de Sitios de Memoria.
Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales (UDP).
Licenciado en Historia (UAHC).
Licenciada en Educación, mención Historia (UMCE).
Tesista de Pedagogía en Historia y Geografía (UMCE).
Licenciado en Historia, mención Geografía (UMCE).
Tesista de Pedagogía en Historia y Geografía (UMCE).
El Equipo Editorial es responsable de la revisión, edición, diseño y publicación de las actas del congreso y otros materiales académicos. Establece normas de estilo, coordina revisiones por pares y garantiza la calidad formal y científica de las publicaciones. Gestiona también el ISBN/ISSN y la difusión en repositorios y plataformas académicas.
Diseñador en Comunicación Visual (UTEM). Licenciado en Artes, Ciencias y Tecnologías de la Comunicación Visual (UTEM).
Periodista y comunicadora audiovisual.
Colaboración editorial.
El Equipo de Comunicaciones se encarga de la cobertura periodística y la promoción pública del Congreso. Difunde contenidos informativos a través de plataformas digitales, redes sociales y medios de comunicación, redactando notas de prensa y reportajes. Gestiona entrevistas y colabora con medios alternativos para ampliar el alcance social y político del evento, posicionándolo en el debate público antes, durante y después de su realización.
Relacionadora Pública (UST). Diplomada en Comunicación y Políticas Públicas (UCH). Diplomado en Comunicación Digital (UST).
Periodista (UDP). Magíster en Estudios Internacionales (USACH). Magíster en Ciencias de la Comunicación (USACH).
Diseñador en Comunicación Visual (UTEM). Licenciado en Artes, Ciencias y Tecnologías de la Comunicación Visual (UTEM).
Colaboración en difusión y medios.
Las instituciones patrocinantes otorgan un respaldo académico, social y político al Congreso, legitimando este espacio de reflexión y producción de conocimiento. Su colaboración, que abarca desde la participación en comités hasta la difusión del evento, subraya el carácter crítico, regional y colaborativo de nuestra iniciativa.
Estas entidades, provenientes de Chile y América Latina, se convierten en socias estratégicas, ampliando el alcance y la incidencia del congreso en el debate público y contribuyendo a una formación crítica y democrática.
Más que un evento académico, el Congreso se concibe como una intervención pedagógica y política, orientada a disputar sentidos, fortalecer redes y afirmar que el conocimiento crítico sigue siendo una herramienta central para imaginar y construir futuros más justos.
28-29 de octubre de 2026
Historia, memoria, educación y divulgación
Patrocinantes de Chile, América Latina y el mundo
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